Projektvorschlag «Am Platz»

Projektwettbewerb Schulanlage Rönnimoos

Der Stadt Luzern ist Bildung wichtig. Eine Schule ist integraler Bestandteil eines Quartiers und soll zur Identifikation eines Lebensraumes beitragen. Die Schulanlagen haben eine wichtige Funktion als Begegnungsorte und Freiräume und leisten einen grossen Beitrag zu einer guten Lebensqualität eines Quartiers. Deshalb hat die Stadt Luzern für die Ergänzungsneubauten auf der Schulanlage Rönnimoos einen anonymen, einstufigen Projektwettbewerb im offenen Verfahren durchgeführt.

Der Projektvorschlag «Am Platz» überzeugt mit einer starken Konzeptidee für die neue Schule Rönnimoos. Die Verschmelzung von architektonischen Massnahmen baulicher und landschaftlicher Natur wird konsequent umgesetzt. Die noch etwas schematisch dargestellte Umgebungsgestaltung entspricht der grundlegenden Projektidee. Die Organisation der Grundrisse ist sorgfältig und scheint den Anforderungen sehr gut zu entsprechen.

Am Platz
«Am Platz»

Der Stadtrat stützt seinen Entscheid zur Abgabe auf die Empfehlungen des Preisgerichts. Das Preisgericht hat einstimmig das Siegerprojekt, sowie die folgende Rangierung festgelegt:

Siegerprojekt: «Am Platz»
2. Rang: Nr. 01 «TRILOGIE»
3. Rang: Nr. 15 «Pan Tau»
4. Rang: Nr. 22 «Fünf Freunde» (1)
5. Rang: Nr. 14 «CHOPF-HÄRZ-HAND»
6. Rang: Nr. 06 «Tetris» (1)

Der Schlussbericht des Preisgremiums kann hier unter Dokumente eingesehen werden.

Der Stadtrat würdigt sämtliche rangierten Projekte und drückt allen anderen eingereichten Projekten grosse Anerkennung aus. Insgesamt wurden 31 gültige Projekte eingereicht. Sämtliche gültigen Projekteinreichungen können hier unten auf dieser Webseite eingesehen werden.

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Rangierte Projekte (Projektwettbewerb Schulanlage Rönnimoos)

Anhand der Beurteilungskriterien hat das Preisgericht einstimmig das Siegerprojekt, sowie die folgende Rangierung festgelegt:

1. «Am Platz»
2. «TRILOGIE»
3. «Pan Tau»
4. «Fünf Freunde» (1)
5. «CHOPF-HÄRZ-HAND»
6. «Tetris» (1)

Die Projekteinreichungen können hier eingesehen werden (siehe Dokumente).

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